duminică, 26 noiembrie 2017
Era digitală – împreună învăţăm să navigăm! Activitate de voluntariat în cadrul proiectului naţional ORA DE NET
Elevi, părinţi şi profesori, au participat la o activitate de consultare, ce a avut ca scop întelegerea experienţelor copiilor, legate de folosirea Internetului şi percepţia lor cu privire la atitudinea adulţilor din viaţa lor, faţă de acest aspect.
sâmbătă, 25 noiembrie 2017
miercuri, 22 noiembrie 2017
ZÂMBEŞTE! ÎNŢELEGE! ÎNVAŢĂ! Săptămâna Educaţiei Globale 13-17.11.2017
După o scurtă punere în temă şi
un joc de spargere a ghieţii, 3 elevi de la grupa de performanţă a Cercului de Informatică, au prezentat un
material multimedia, cu tema: „Spune STOP violenței!”.În prezentare, elevii au
abordat, într-un mod creativ şi inedit, folosind un personaj, creat de ei, teme
precum:cyberbullying, bullying verbal și bullying fizic, cauzele şi efectele acestora, precum şi 8 reguli de
comportament online şi reguli de comportament în societate. Pe baza
materialului prezentat, s-au purtat discuţii şi s-au tras concluzii, în ceea ce
priveşte importanţa abordării unui comportament civilizat, în orice moment şi
domeniul al vieţii.
Exerciţiul: Problemele tuturor
Fiecare dintre participanţi a primit câte o bucată de hârtie,
în formă de frunză, pe care şi-a desenat un totem sau un simbol particular (nu a
trebuit să îşi scrie numele).
Apoi fiecare a scris pe frunză o problemă pe care o
întâmpină el însuşi sau o persoană apropiată. Frunzele au circulat în cerc, în
sensul acelor de ceasornic, iar ceilalţi colegi au scris soluţii posibile pe
care ei le-au găsit, la problemele puse
în discuţie. În momentul în care, fiecare frunză de hârtie a ajuns înapoi la
persoana de la care a plecat, cel care a lansat problema, a putut să prezinte
tuturor, problema pusă în discuţie şi cea mai bună soluţie pe care a primit-o.
Exerciţiul: Păpușa SEG
Participanții, grupaţi în echipe de câte 3 elevi, au primit câte
o foaie de hârtie și markere colorate. Ei au creat și au dat viață unei ființe
pe care au îmbrăcat-o cu ajutorul culorilor. Cele 15 elemente, au fost
asamblate pe macheta păpuşă, conturată pe o foaie de flipchart. La final,
elevii i-au dat și o identitate (nume, vârstă). Elevii au fost invitaţi să
spună fiecare pe rând ceva despre ea (înălțime, vârstă, nume, ocupație,
familie, pasiuni, aptitudini, etc), după care au fost încurajați să observe şi să
spună câte un lucru rău ( defect) fără a primi însă, explicații suplimentare. De
câte ori un participant spunea un lucru rău despre păpușă, coordonatorul
activităţii a rupt câte o bucată din
zona specificată(zona feţei, păpuşa purta ochelari/zona antebraţului stâng,
păpuşa prezenta un tatuaj/ zona mâinii drepte, păpuşa avea o sabie în mână/
zona bazinului, păpuşa avea pantalonii invers, cu buzunarele la glezne…).....până
când aceasta a fost făcută bucăți. Apoi elevii au fost rugați să lipească
bucăţile rupte şi să asambleze păpuşa la loc. Coordonatorul activităţii a
explicat elevilor, că în urma celor întâmplate, păpuşa nu va mai fi niciodată
la fel și că “cicatricile” vor rămâne pentru totdeauna.
Abonați-vă la:
Postări (Atom)