Galeria lui Moș Crăciun

 

 

 

  

 

Activități în cadrul Proiectului Educaţional „Dă BLOCK agresivităţii! Şi ‘glumele’ dor. Stop Cyberbullying!”

Proiectul educațional „Dă BLOCK agresivității!” este o inițiativă națională lansată în cadrul programului european Ora de Net și susținută de Orange România. Acesta s-a derulat în perioada 9 octombrie – 9 decembrie 2018.

Dă BLOCK agresivităţii Activitatea nr. 1:

Activitatea a constat in familiarizarea celor 15 elevi cu termini precum bullying, cyberbullying, tipuri şi metode de cyberbullying, flaming (agresiune verbală), harassment (hărţuire), denigration  (denigrare), cyberstalking (urmărire online), outing  şi  trickery  (păcălire  şi  dezvăluire), exclusion (excludere). Au avut loc discuții, elevii prezentând situații în care s-au confruntat cu acest fenomen și identificând cauzele care conduc la acest comportament de hărțuire.

     Elevii au urmărit materialele video puse la dispoziție de echipa Ora de Net.

Fiecare elev a completat pe o foaie de flipchart sfaturi și reguli de urmat în situația în care asistă la „glume” răutăcioase şi s-a insistat pe ideea că în astfel de situaţii, este important să ceară ajutorul unui adult.

Dă BLOCK agresivităţii Activitatea nr. 2:

Elevii au fost împărțiți în 5 echipe cu câte  4-5 elevi. După organizarea grupelor constituite folosind metoda numărării de la 1 la 5, elevii au urmărit un material video, realizat de colegii de la grupa de performanță, cu tema ”Click-uri prietenoase, nu răutăcioase”.

În acest material, cei prezenți au aflat că cyberbullying-ul apare în momentul în care o persoană primește mesaje răutăcioase pe internet, unele dintre ele constând în injurii și amenințări. Într-o astfel de situație, copiii nu știu cum să reacționeze, se panichează și recurg la gesturi necugetate.

O altă formă de hărțuire este postarea de fotografii sau materiale video care prezintă persoanele în ipostaze mai puțin plăcute. Acest lucru se poate întâmpla de cele mai multe ori în cazul rețelelor de socializare.  Un tip grav de hărțuire este aflarea(spargerea) parolelor și accesarea conturilor personale electronice. Acest lucru încalcă intimitatea unei persoane și poate duce  de multe ori la apariția șantajului.

Rețelele de socializare sunt spațiul perfect pentru apariția cyberbullying-ului. Prin intermediul acestora, anumite persoane pot face rău în mod voit prin realizarea unor conturi false. Astfel, pot posta cu ușurință conținut folosind o identitate care nu le aparține.

             După vizionarea materialului, s-a trasat echipelor sarcina de a  găsi soluții pentru a preveni sau rezolva această problemă, adoptând perspectiva fiecărui rol implicat (victimă, agresor, martor). 

Copiii au notat soluțiile lor pe coli colorate specific, diferit pentru fiecare grupă. După ce toate echipele au îndeplinit sarcina, s-a creat spațiul necesar pentru ca ei să-și prezinte ideile și soluțiile.

        S-a discutat mai întâi, din perspectiva victimei, apoi a martorilor și, în cele din urmă, a agresorului.

S-au stabilit cele mai frecvente forme ale cyberbullyng-ului:

-  folosirea de cuvinte batjocoritoare, porecle obscene, imagini umilitoare, transmise prin intermediul internetului;

-  crearea unui profil sau blog în care apar informaţii false sau jignitoare, fotografii transformate cu caracter ofensator;

-  folosirea abuzivă şi ofensatoare a tag-ului, în special în reţelele de socializare (identificarea unei persoane într-o anumită poză sau postare);

-  trimiterea către o anumită persoană de mesaje de ameninţare;

-  excluderea cu rea-voinţă a unei persoane dintr-un grup sau o comunitate online;

-  publicarea unor filme sau fotografii private, ale unei persoane, fără consimţământul ei;

-  instigarea altor persoane la comportamente răutacioase împotriva victimelor;

-  transmiterea de mesaje compromiţătoare în numele victimei;

-  trimiterea intenţionată de mesaje virusate.

Apoi s-a stabilit ce trebuie să facă în mod concret un copil, dacă este victimă a cyberbullying–ului:

- încetează comunicarea cu agresorul prin introducerea lui în „lista neagră” sau blocarea lui pe reţelele de socializare;

-  păstrează (prin salvare de pagină ori fişier sau captura de ecran) orice mesaj, comentariu, secvenţă audio sau video pe care agresorul le-a postat;

-  își face un nou cont de utilizator;

-  informează imediat părinţii despre ceea ce li s-a întâmplat; aceştia pot face o sesizare la Poliţie pentru tragerea la răspundere a autorilor.

-  raportează abuzul pe unul dintre site-urile specializate (www.oradenet.ro );

 

Dă BLOCK agresivităţii Activitatea nr. 3:

După o scurtă punere în temă şi un joc de spargere a ghieţii, 3 elevi de la grupa de performanţă  a Cercului de Informatică, au prezentat un material multimedia, cu tema: „Spune STOP violenței!”.În prezentare, elevii au abordat, într-un mod creativ şi inedit, folosind un personaj, creat de ei, teme precum: cyberbullying, bullying verbal și bullying fizic, cauzele şi efectele acestora, precum şi 8 reguli de comportament online. Pe baza materialului prezentat, s-au purtat discuţii şi s-au tras concluzii, în ceea ce priveşte importanţa abordării unui comportament civilizat, în orice moment şi domeniul al vieţii.

Exerciţiul:  Problemele tuturor

Obiectivele jocului (din perspectiva cunoştinţelor, abilităţilor şi atitudinilor:

Implicându-se în joc, participanții vor fi capabili:

 - să găsească soluții la probleme concrete;

 - să comunice eficient;

 - să transmită cunoștințe;

 - să manifeste empatie;

Exerciţiul: Păpușa cu emoții

Obiectivele jocului (din perspectiva cunoştinţelor, abilităţilor şi atitudinilor)

Implicându-se în joc, participanții vor fi capabili:

-  să exerseze comunicarea asertivă;

-  să identifice plusurile și minusurile din propriul mod de comunicare online, verbală şi nonverbală;

-  să-și dezvolte spiritul de echipă;